Teknologi og digitale læremidler i matematikfaget

Kompetencefonden støtter kurser, som lever op til tre kriterier. Men for at gøre det lettere for dig, der skal finde et kursus, har Professionshøjskolerne og CFU’erne udviklet en række kurser, som lever op til kompetencefondens formål. Disse kurser er på den såkaldte "positivliste".

Læs mere her

Københavns Professionshøjskole

Hvornår

1. sep 2026

Tilmeldingsfrist

15. maj 2026

Hvor

2200 København N , Tagensvej KP

Pris

14.000 kr.

Om modulet

På modulet arbejdes der med at kunne betjene og anvende teknologier og digitale læremidler i matematikundervisningen herunder dynamisk geometriprogrammer, CAS-programmer og regneark.

Der lægges vægt på at kunne videreformide denne viden til kolleger og at kunne forholde sig kritisk og konstruktivt til brug af teknologier og digitale læremidler på alle niveauer i folkeskolens matematikundervisning, herunder læremidlets muligheder og begrænsninger i forhold til indhold og arbejdsformer i matematikundervisningen.

Den faglige reference udgøres af problemstillinger fra de tre matematiske områder “Tal og algebra”, “Geometri” og “Statistik og sandsynlighed” kombineret med matematik i anvendelse.

Det får du ud af modulet

Når du har gennemført modulet, er det målet, at du:

kan vurdere og analysere teknologier og digitale læremidlers muligheder og begrænsninger i forhold til indhold og metoder i matematikundervisningen
kan formidle viden om teknologier og deres anvendelser til kolleger
kan inspirere og vejlede kolleger og ledelse i forbindelse med anvendelse og integration af forskellige teknologier i matematikundervisningen
har viden om og kan forholde sig kritisk og konstruktivt til brug af teknologier og digitale læremidler på alle niveauer i folkeskolens matematikundervisning, herunder læremidlernes muligheder og begrænsninger i forhold til indhold og arbejdsformer i matematikundervisningen
har viden om grundlaget for inddragelse af teknologier i matematikundervisningen
har viden om den aktuelle debat om teknologianvendelsen i faget – som f.eks. computing og 21- skills
har viden om didaktiske perspektiver på teknologianvendelse i undervisningen generelt og i matematik specielt
kan betjene og anvende teknologier og digitale læremidler, herunder DGP, CAS og regneark, i en undervisningssammenhæng