Aktiv læring i matematik udskoling: Undersøgende undervisning og matematisk tænkning

Kompetencefonden støtter kurser, som lever op til tre kriterier. Men for at gøre det lettere for dig, der skal finde et kursus, har Professionshøjskolerne og CFU’erne udviklet en række kurser, som lever op til kompetencefondens formål. Disse kurser er på den såkaldte "positivliste".

Læs mere her

UCL Erhvervsakademi & Professionshøjskole

Hvornår

30. sep 2026

Tilmeldingsfrist

28. aug 2026

Hvor

5230 Odense M, UCL Erhvervsakademi & Professionshøjskole

Kontakt

Anja Vesterby Høy
anve1@ucl.dk
51 53 08 79

Pris

4.520 kr.

Styrk elevernes motivation og tænkning gennem undersøgende matematikundervisning. Vi sætter fokus på, hvordan læremidler og digitale værktøjer kan bruges aktivt til at skabe dialog, refleksion og læring i tråd med fagfornyelsens intentioner.

Kursusbeskrivelse

På kurset arbejder vi med vigtige elementer inden for undersøgende matematikundervisning, som kan styrke elevernes matematiske forståelse og samarbejde.

Du kommer til at arbejde med:

Undersøgelsesbaseret undervisning: Vi arbejder med forskellige didaktiske greb, der fremmer en undersøgende matematikundervisning og indgår i samarbejde og dialog med andre.

Analoge og digitale læremidler: Vi arbejder med at identificere og redidaktisere opgaver, der kan understøtte en undersøgende matematikundervisning.

Kurset understøtter fagfornyelsens fokus og giver dig viden og redskaber, som du kan tage direkte med hjem og bruge i din egen undervisning. Du får inspiration og eksempler, som du kan tilpasse til din klasse, så du kan komme i gang med det samme.

Udbytte

Du får konkrete redskaber og metoder, der gør dig i stand til at:

Identificere og anvende opgaver, der understøtter en undersøgende matematikundervisning.

Redidaktisere opgaver fra fx lærebøger til opgaver, der kan bruges i undersøgende matematikundervisning.

Strukturere undervisningen i faser: Iscenesættelse, aktivitet og fællesgørelse.

Skabe rammer for matematiske samtaler, så elevernes forklaringer, begrundelser og ræsonnementer kommer i fokus.

Forbinde elevernes egne løsninger med den formelle matematik i den afsluttende fællesgørelse.

Efter kurset vil du være bedre rustet til at skabe en undersøgende matematikundervisning, der fremmer elevernes engagement, tænkning og samarbejde. Med de redskaber og metoder, vi arbejder med på kurset, får du inspiration og konkrete værktøjer til at udvikle en varieret og differentieret undervisning, hvor eleverne problemløser i fællesskab og styrker deres matematiske forståelse gennem dialog og refleksion.