Fagligt løft i dansk - indskoling og mellemtrin ~ Kurser

Hvad får du ud af kurset?

Iflg. PIRLS 2021 mister danske skoleelever i højere grad end før læseglæden, når de når 4. klasse. De har lavere tiltro til egen læseforståelse og svært ved at læse og forstå informerende tekster. Hvilken viden har vi om engagerende undervisning i sprog og tekster, og hvordan kan vi planlægge, gennemføre og evaluere danskundervisningen i 1. - 6. klasse, så eleverne udvikler læse- og udtryksglæde? Dette kursus har som mål at inspirere og bidrage med ny viden, som du kan anvende i udviklingen af din daglige danskundervisning.

På kurset får du også den nyeste viden om god danskundervisning målrettet elever i indskolingen og på mellemtrinnet. Du vil arbejde med forskellige undervisningsformer, opgavetyper, modellering, stilladsering og feedback, som kan bidrage til at engagere dine elever i at gå på opdagelse i sprog og tekster, og udvikle dem som kompetente læsere og skrivere i mange forskellige situationer og modaliteter.

Fagligt indhold

På kurset sætter vi fokus på engagerende begyndende og fortsat læse- og skriveundervisning. På dette kursus arbejder vi undersøgende og kreativt med bl.a. dialogisk læsning, mundtlighed og læsetilegnelsen. Derudover arbejder vi med grammatik med afsæt i nyere børnenoveller og børneromaner samt tekstproduktion med afsæt i forskellige typer af design (skriveordrer). Sidst men ikke mindst kigger vi på opdagende skrivning som en integreret del af undervisningen i læsning.

Du vil med afsæt i nyeste forskning og læremidler arbejde med ideer til differentieret undervisning i at læse tekster og til gode tekstvalg

Du vil få viden om, hvordan du kan arbejde med skrivning, som en integreret del af undervisningen i læsning

Du vil blive klogere på, hvordan du kan stille opgaver, som engagerer og udfordrer dine elever, så de udvikler sprog- og tekstkompetencer i mange forskellige situationer og modaliteter, og så deres læse- og udtryksglæde højnes

Kurset tager udgangspunkt i undervisningsfagets kerneindhold, udvikling og fagfornyelse.